聚焦主題主線，從嚴(yán)從實(shí)督導(dǎo)——北京理工大學(xué)巡回指導(dǎo)組深入扎實(shí)開展主題教育督促指導(dǎo)工作紀(jì)實(shí)

“希望大家能夠聚焦組織模式創(chuàng)新，先行先試，注重黨建與業(yè)務(wù)的深度融合，要依靠政治保障并發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)在實(shí)踐中提高基層組織功能。在學(xué)科建設(shè)上，要在交叉學(xué)科方向上主動(dòng)推進(jìn)理工融合。” 這是在物理學(xué)院黨委召開的“不忘初心、牢記使命”主題教育調(diào)研成果交流會(huì)上，北理工第一巡回指導(dǎo)組組長、校黨委書記趙長祿在聽取了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)研成果后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出工作要求。

到一線、下現(xiàn)場(chǎng)、訪師生、察實(shí)情……主題教育開展以來，北理工巡回指導(dǎo)組提高政治站位，牢牢把握主題教育的主題主線，緊緊圍繞學(xué)校主題教育工作實(shí)施方案，嚴(yán)格對(duì)照巡回指導(dǎo)組的職責(zé)要?jiǎng)?wù)開展工作，切實(shí)推進(jìn)各單位主題教育有序開展。

以上率下，強(qiáng)化組織督導(dǎo)

主題教育啟動(dòng)后，北理工第一時(shí)間成立了10個(gè)巡回指導(dǎo)組。指導(dǎo)組由校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、校長助理任組長，抽調(diào)單位骨干力量任組員，對(duì)各基層黨委、黨總支、直屬黨支部和中層領(lǐng)導(dǎo)班子開展主題教育進(jìn)行指導(dǎo)督促。

黨委書記趙長祿作為第一巡回指導(dǎo)組組長，深入光電學(xué)院、物理學(xué)院、設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院、前沿交叉研究院、國際交流合作處等單位，認(rèn)真開展主題教育指導(dǎo)，廣泛動(dòng)員部署，并進(jìn)行深入的調(diào)查研究。在參加光電學(xué)院黨委主題教育動(dòng)員部署大會(huì)時(shí)，他對(duì)學(xué)院高質(zhì)量開展主題教育以及加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、黨的建設(shè)、推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨作出具體要求；針對(duì)基層黨組織建設(shè)情況，趙長祿帶隊(duì)前往各單位開展現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，與教師黨支部、學(xué)生黨支部書記，師生黨員代表座談交流。

校長張軍作為第二巡回指導(dǎo)組組長，在主題教育啟動(dòng)之初就召開被指導(dǎo)單位負(fù)責(zé)人專題會(huì)議，逐一對(duì)各單位工作方案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并提出針對(duì)性建議，強(qiáng)調(diào)主題教育中要注重“三個(gè)突出”，即“突出問題導(dǎo)向、突出推動(dòng)事業(yè)發(fā)展、突出單位特色”；在參加宇航學(xué)院黨委班子對(duì)照黨章黨規(guī)找差距會(huì)議中指出領(lǐng)導(dǎo)干部要在“強(qiáng)化理論武裝、踐行為民宗旨、履職擔(dān)當(dāng)盡責(zé)”三個(gè)方面下功夫，凝聚師生形成合力，將主題教育中激發(fā)的干事創(chuàng)業(yè)熱情轉(zhuǎn)化為建設(shè)世界一流大學(xué)的實(shí)際行動(dòng)。

各巡回指導(dǎo)組牢記職責(zé)使命，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，推動(dòng)中央部署要求往實(shí)里落，通過建立有效的信息溝通機(jī)制，促進(jìn)工作督導(dǎo)向細(xì)里走。

先學(xué)一步，自身建設(shè)往實(shí)里抓

每周五下午，第七巡回指導(dǎo)組都會(huì)舉辦一場(chǎng)“濃濃”的學(xué)習(xí)“下午茶”活動(dòng)。在1個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，組員們先集中學(xué)習(xí)最新的中央文件精神，然后對(duì)接下來的督導(dǎo)工作進(jìn)行詳細(xì)的安排，制定指導(dǎo)組成員工作清單。第七巡回指導(dǎo)組所負(fù)責(zé)的10個(gè)校內(nèi)單位工作特點(diǎn)差異較大，中央提出的高校要著力整改的5個(gè)突出問題，不少都是都由該組所指導(dǎo)的單位牽頭。對(duì)此，指導(dǎo)組組長、副組長分別與指導(dǎo)單位負(fù)責(zé)人按照“一對(duì)一”、“面對(duì)面”的形式進(jìn)行中央精神的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和實(shí)施方案的討論修改。

為了吃透主題教育內(nèi)涵要義和工作安排，第三巡回指導(dǎo)組同樣堅(jiān)持 “先學(xué)一步、學(xué)深一點(diǎn)”， 將《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》、《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》作為案頭卷、工具書，通過集中學(xué)習(xí)、研討交流、個(gè)人自學(xué)等方式，不折不扣把中央精神和學(xué)校黨委的部署領(lǐng)會(huì)好、傳達(dá)好、貫徹好。

第四巡回指導(dǎo)組建立3個(gè)微信工作群，將最新的中央精神、工作任務(wù)等，分層傳達(dá)至被指導(dǎo)單位。指導(dǎo)組成員與被指導(dǎo)單位成員一起，集體學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，在“答疑”中進(jìn)一步學(xué)深悟透、提高指導(dǎo)水平。

各巡回指導(dǎo)組認(rèn)真組織研讀學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神、詳細(xì)制定巡回指導(dǎo)方案和日程。通過培訓(xùn)會(huì)、小組交流會(huì)等方式，找準(zhǔn)標(biāo)尺對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，力爭(zhēng)準(zhǔn)確把握本次巡回指導(dǎo)工作的實(shí)質(zhì)和重點(diǎn)。

注重減負(fù)提效，優(yōu)化指導(dǎo)方式

“將大‘資實(shí)’口、大科研口的教育活動(dòng)整合，一方面加強(qiáng)了相關(guān)業(yè)務(wù)部門之間交流，另一方面也減少了指導(dǎo)次數(shù)，提高了指導(dǎo)效率。除了按業(yè)務(wù)統(tǒng)籌外，我們還按照時(shí)間統(tǒng)籌，充分利用學(xué)校有關(guān)會(huì)議和部門例行會(huì)議將相關(guān)干部集中，完成主題教育工作要求。” 在學(xué)校主題教育第二次推進(jìn)會(huì)上，第八巡回指導(dǎo)組與大家分享了工作經(jīng)驗(yàn)。第六巡回指導(dǎo)組靈活把握尺度，力戒形式主義，將領(lǐng)導(dǎo)班子人數(shù)少于3人的4家單位進(jìn)行整合，集中開展學(xué)習(xí)研討、調(diào)研成果交流、專題會(huì)議等。第九巡回指導(dǎo)組結(jié)合各單位實(shí)際，整體統(tǒng)籌把握進(jìn)度，專人對(duì)接指導(dǎo)單位，分類開展精準(zhǔn)指導(dǎo)，根據(jù)各單位地點(diǎn)分散、進(jìn)度不一等情況，指導(dǎo)組成員分別對(duì)接不同單位，確保每個(gè)單位有專人對(duì)接指導(dǎo)、全程跟進(jìn)，保持同一單位的指導(dǎo)連貫性。

除了合理統(tǒng)籌外，巡回指導(dǎo)組還堅(jiān)持精準(zhǔn)指導(dǎo)。第十巡回指導(dǎo)組采用“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”和“聯(lián)絡(luò)員對(duì)聯(lián)絡(luò)員”雙重保障機(jī)制進(jìn)行工作督導(dǎo)，即指導(dǎo)組副組長對(duì)所指導(dǎo)的6家單位的黨支部書記、指導(dǎo)組聯(lián)絡(luò)員對(duì)所指導(dǎo)6家單位的聯(lián)絡(luò)員逐一通知，及時(shí)傳達(dá)工作要求。

為了及時(shí)掌握各單位主題教育的進(jìn)展、成效和不足，第五巡回指導(dǎo)組做到三個(gè)“全面”，即針對(duì)實(shí)施方案、調(diào)研報(bào)告等文字材料，做到“全面審核”；針對(duì)重要會(huì)議、重點(diǎn)工作等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，派員列席，做到“全面覆蓋”；針對(duì)工作計(jì)劃、階段總結(jié)等開展過程，及時(shí)跟蹤，做到“全面了解”，確保各單位規(guī)定動(dòng)作做到位、自選動(dòng)作有特色，不虛不空、不走過場(chǎng)。

此外，學(xué)校充分發(fā)揮信息化優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建“北理工黨建云”平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)多校區(qū)互聯(lián)互通，“讓數(shù)據(jù)多跑路，讓師生少跑腿”，提高工作效率，為基層減負(fù)。各巡回指導(dǎo)組聯(lián)絡(luò)員表示，“通過‘北理工黨建云’線上平臺(tái)，可以實(shí)時(shí)看到黨支部開展主題教育的情況，我們指導(dǎo)組及時(shí)發(fā)現(xiàn)好的經(jīng)驗(yàn)做法在各單位推廣交流，針對(duì)支部記錄中不規(guī)范問題做了提示與反饋，提升了督導(dǎo)的效率。黨員也反映通過平臺(tái)學(xué)習(xí)資源庫提升了學(xué)習(xí)效率，比如‘每天讀本書’里在線閱讀書籍就能很好地把碎片化時(shí)間利用起來。”

來源：北京理工大學(xué)