東華理工大學(xué)：查改貫通助推發(fā)展

第二批“不忘初心，牢記使命”主題教育中，東華理工大學(xué)不斷豐富教育形式，以獨(dú)特的校園文化彰顯育人特色，推動(dòng)主題教育有特色、入人心、得實(shí)效。

“學(xué)校把扎實(shí)開(kāi)展‘不忘初心、牢記使命’主題教育作為首要政治任務(wù)，以‘活’‘深’‘實(shí)’‘效’四字訣一體推進(jìn)主題教育‘學(xué)、研、找、改’工作。”學(xué)校黨委書記柳和生介紹道。一是學(xué)習(xí)教育念好“活”字訣。學(xué)校黨委為全校三千多名黨員發(fā)放學(xué)習(xí)材料18000余冊(cè)，切實(shí)做到個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、交流研討等“規(guī)定動(dòng)作不走樣”。同時(shí)，學(xué)校充分結(jié)合自身“核地”特色，積極拓寬宣傳渠道，用活載體、盤活資源，推動(dòng)“自選動(dòng)作”有聲有色、有力有效開(kāi)展。二是調(diào)查研究念好“深”字訣。學(xué)校圍繞“兩本”——“服務(wù)行業(yè)發(fā)展是本分”“服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)是本職”，有針對(duì)性地遴選確定調(diào)研主題。調(diào)研組以“開(kāi)門見(jiàn)山、開(kāi)誠(chéng)布公”的“兩開(kāi)”態(tài)度和“直奔主題、直指問(wèn)題”的“兩直”方式廣泛征求意見(jiàn)、推進(jìn)調(diào)研，確保做到“腳下有土、心中有譜”。三是檢視問(wèn)題念好“實(shí)”字訣。學(xué)校堅(jiān)持將自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，做到見(jiàn)人見(jiàn)事見(jiàn)思想，切實(shí)推動(dòng)調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為具體工作舉措。四是落實(shí)整改念好“效”字訣。第二批主題教育開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校學(xué)做結(jié)合，查改貫通，出實(shí)招，求實(shí)效，切實(shí)解決師生關(guān)切的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，著力改出廣大師生滿意的新氣象。

在此基礎(chǔ)上，學(xué)校推出一系列貼心、寬心、暖心、放心的民生工程。解決學(xué)生宿舍不“冷”不“熱”問(wèn)題。學(xué)校著力解決空調(diào)安裝不夠?qū)е滤奚岵焕洌�洗浴用水量大�?dǎo)致洗浴水不熱這兩個(gè)突出問(wèn)題，開(kāi)辟綠色通道，通過(guò)在公共自習(xí)室加裝空調(diào)，增加水箱和空氣能主機(jī)等方式，知“冷”知“熱”，著力打通服務(wù)學(xué)生“最后一公里”，提升學(xué)生幸福感。解決師生吃飯費(fèi)時(shí)費(fèi)錢問(wèn)題。教職員工反映用餐時(shí)人員集中，排隊(duì)費(fèi)時(shí)。學(xué)校根據(jù)場(chǎng)地情況擴(kuò)展用餐場(chǎng)地和窗口，有效解決排長(zhǎng)隊(duì)耗時(shí)長(zhǎng)的問(wèn)題。針對(duì)市場(chǎng)肉、蛋價(jià)格大幅上漲，學(xué)校設(shè)立并啟用“學(xué)生食堂飯菜價(jià)格平抑基金”，開(kāi)源節(jié)流、管控成本，確保學(xué)生餐飲“不降質(zhì)、不減量、不增價(jià)”。解決服務(wù)時(shí)間一長(zhǎng)一短問(wèn)題。針對(duì)師生頭疼的報(bào)賬排隊(duì)耗時(shí)長(zhǎng)問(wèn)題，學(xué)校優(yōu)化審批流程、增加報(bào)賬窗口、簡(jiǎn)化辦事手續(xù)、推遲下班時(shí)間，提高服務(wù)效能。積極回應(yīng)師生關(guān)于公共場(chǎng)所開(kāi)放時(shí)間短的需求，延長(zhǎng)辦公樓、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、自習(xí)室等公共場(chǎng)所的開(kāi)放時(shí)間，為師生員工提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。四是增加普惠健康體檢項(xiàng)目，學(xué)校根據(jù)財(cái)力情況提升學(xué)生醫(yī)保的普通門診年度補(bǔ)助額度并組織40歲以上在崗中年教職工健康普查。

學(xué)校發(fā)揮專業(yè)學(xué)科特色優(yōu)勢(shì)，深入推進(jìn)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在省工信廳的支持指導(dǎo)下，首批遴選10家企業(yè)開(kāi)展深度合作，探索形成經(jīng)科教聯(lián)動(dòng)、政產(chǎn)學(xué)研結(jié)合新模式，集聚校企優(yōu)質(zhì)資源，提升服務(wù)江西產(chǎn)業(yè)發(fā)展的水平。學(xué)校匯聚水文地質(zhì)、工程地質(zhì)、環(huán)境地質(zhì)、旅游地質(zhì)等學(xué)科優(yōu)勢(shì)，探索形成“大地質(zhì)”發(fā)展理念，推進(jìn)多學(xué)科交叉融合，積極開(kāi)展城市地質(zhì)、深地探測(cè)、綠色礦山等領(lǐng)域的技術(shù)服務(wù)。學(xué)校大學(xué)生運(yùn)用無(wú)人機(jī)航測(cè)技術(shù)開(kāi)展村莊規(guī)劃編制、幫助建立村史館等工作，引起社會(huì)廣泛關(guān)注。

據(jù)悉，根據(jù)上級(jí)點(diǎn)、群眾提，自己找，互相幫等形式，學(xué)校檢視查找出各類問(wèn)題770多條，歸并為21類，提出整改措施138項(xiàng)，已形成臺(tái)賬并逐條整改。以校區(qū)置換、資源整合的方式解決“地塊多”“地面（積）少”等制約學(xué)校發(fā)展瓶頸性問(wèn)題；既擴(kuò)“人頭”，又強(qiáng)“頭人”，催生人才“裂變效應(yīng)”；健全責(zé)任機(jī)制，排查安全隱患，“雙保險(xiǎn)”擰緊實(shí)驗(yàn)室安全閥；為每棟學(xué)生宿舍增加洗鞋機(jī)、烘干機(jī)、電吹風(fēng)和備有醫(yī)藥、針線盒、小型五金工具盒的免費(fèi)“便民柜”等生活服務(wù)項(xiàng)目……東華理工大學(xué)堅(jiān)持做實(shí)功、重實(shí)效，緊緊圍繞重點(diǎn)工作和重大任務(wù)，切實(shí)把“不忘初心、牢記使命”主題教育的成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展動(dòng)力，不斷提升師生員工的滿意度和幸福感，早日建成“行業(yè)領(lǐng)先、區(qū)域一流”特色高水平大學(xué)。（朱天星）