黨建引領(lǐng)育人 主題教育成效顯著

中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。對高校而言，踐行初心使命的具體要求就是堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，努力辦好人民滿意的中國特色社會主義大學(xué)，做到為黨育人、為國育才。西南大學(xué)以深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會精神，緊緊圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，聚焦學(xué)校基層黨建和思想政治教育的薄弱環(huán)節(jié)，從準(zhǔn)則、組織、機(jī)制和平臺四個方面，積極探索新時代黨建引領(lǐng)育人工作，切實(shí)把主題教育成果轉(zhuǎn)化為育人實(shí)效，努力推動特色鮮明的世界一流大學(xué)建設(shè)。

牢牢堅(jiān)持根本遵循

把握育人基本準(zhǔn)則

探索新時代黨建引領(lǐng)育人工作，要準(zhǔn)確把握育人基本準(zhǔn)則，牢牢堅(jiān)持四個根本遵循，這既是理念建構(gòu)，也是方向指引。

突出政治功能，強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)。要充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，把黨的政治和組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為育人優(yōu)勢，引領(lǐng)帶動育人資源的統(tǒng)籌整合，形成育人合力。

堅(jiān)持精準(zhǔn)探微，準(zhǔn)確把握學(xué)生個性化、差異化的成長需求。在統(tǒng)籌考慮黨建引領(lǐng)育人目標(biāo)一致性的前提下，精準(zhǔn)設(shè)計不同的育人方式、育人載體，激發(fā)每一個黨組織的育人功能，關(guān)心關(guān)注每一個學(xué)生的思想和實(shí)際問題，提高黨建引領(lǐng)育人工作的精細(xì)化水平，做到精準(zhǔn)施策、具體而微。

堅(jiān)持協(xié)同融合，構(gòu)建起整體性協(xié)同融合育人模式。新時代黨建引領(lǐng)育人工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，黨建引領(lǐng)是核心，但同時還需要相關(guān)職能部門、各學(xué)院的協(xié)同配合，需要第一課堂與第二課堂上下貫通、有機(jī)銜接，需要黨建、思想政治教育、學(xué)生日常管理、校園文化建設(shè)、安全穩(wěn)定等各個育人環(huán)節(jié)的交融滲透。

提高新時代黨建引領(lǐng)育人實(shí)效，還應(yīng)堅(jiān)持顯性教育與隱性教育相統(tǒng)一。既要有目的、有組織、有計劃安排專題報告、理論宣講等顯性教育方式，向?qū)W生宣傳黨的理論和路線方針政策，弘揚(yáng)主旋律，也要充分發(fā)揮黨組織的隱性教育功能，通過校園文化熏陶、實(shí)踐體悟、朋輩示范引領(lǐng)等途徑，引導(dǎo)學(xué)生在潛移默化中受教育。

創(chuàng)新支部設(shè)置方式

扎牢育人組織根基

黨的力量來自組織，組織覆蓋和有效融合是黨組織發(fā)揮作用的前提。西南大學(xué)針對在學(xué)生園區(qū)、學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)中，黨的組織和工作覆蓋面不足，黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化、黨員身份模糊、先鋒模范作用發(fā)揮不足等突出問題，遵循“哪里有黨員，哪里就有黨組織”的理念，探索非層級化黨建方式，通過特設(shè)黨支部，讓黨組織深入學(xué)生學(xué)習(xí)生活。

學(xué)校黨委制定印發(fā)了《西南大學(xué)學(xué)生園區(qū)、學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)特設(shè)黨支部工作細(xì)則》，明確特設(shè)黨支部為功能性黨支部，不發(fā)展黨員、不接轉(zhuǎn)組織關(guān)系、不選舉黨代表、不收取黨費(fèi)，支部成員的組織關(guān)系仍歸口于所在學(xué)院（部）相關(guān)黨支部。學(xué)生園區(qū)特設(shè)黨支部重點(diǎn)發(fā)揮引領(lǐng)政治思想、服務(wù)學(xué)習(xí)生活、助力園區(qū)治理、發(fā)揮示范帶動的作用，學(xué)生會特設(shè)黨支部重點(diǎn)發(fā)揮推動學(xué)生會組織改革，增強(qiáng)政治性、先進(jìn)性和群眾性的作用，學(xué)生社團(tuán)特設(shè)黨支部重點(diǎn)發(fā)揮守牢意識形態(tài)安全陣地，促進(jìn)社團(tuán)健康有序發(fā)展的作用。

建立協(xié)同融合機(jī)制

激發(fā)育人生機(jī)活力

黨的十九屆四中全會明確指出，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治教育，建立全員、全程、全方位育人體制機(jī)制。西南大學(xué)把學(xué)校黨建與事業(yè)融合發(fā)展考核機(jī)制作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作任務(wù)，把學(xué)生園區(qū)、學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)黨建引領(lǐng)育人工作作為重點(diǎn)調(diào)研課題，積極探索建立協(xié)同融合、互聯(lián)互通的黨建引領(lǐng)育人工作機(jī)制，不斷推進(jìn)“三全育人”工作格局構(gòu)建。

建立“上下貫通、縱向到底”的工作機(jī)制，構(gòu)建“學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，組織部牽頭抓總，學(xué)工部、研工部、團(tuán)委組織實(shí)施，宣傳、后勤、保衛(wèi)等相關(guān)部門協(xié)同支持，各學(xué)院（部）黨委具體負(fù)責(zé)，學(xué)生黨員積極參與”的工作體系。

建立“一核多元、橫向到邊”的工作機(jī)制，以學(xué)生特設(shè)黨支部為核心和樞紐，強(qiáng)化與普通學(xué)生黨支部、園區(qū)自我管理委員會、學(xué)生會、社團(tuán)服務(wù)中心，以及其他學(xué)生組織之間的協(xié)同融合，強(qiáng)化與園區(qū)輔導(dǎo)員、黨建組織員、宿管員、后勤服務(wù)人員、安全保衛(wèi)人員，以及學(xué)生會和學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)老師之間的聯(lián)動協(xié)同，形成多元主體育人的工作合力。

建立“強(qiáng)化考評、注重激勵”的支持保障機(jī)制，在學(xué)工部成立學(xué)生黨建科和新學(xué)工園區(qū)育人服務(wù)中心，在團(tuán)委成立學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)特設(shè)黨支部指導(dǎo)服務(wù)中心，并將學(xué)生特設(shè)黨支部工作作為黨建工作與事業(yè)融合發(fā)展考核、黨內(nèi)評優(yōu)評先的重要參考，將學(xué)生特設(shè)黨支部委員會成員、黨小組組長工作納入學(xué)生年度綜合測評，作為學(xué)生黨員日常考核、評優(yōu)評獎的參考依據(jù)，保障學(xué)生特設(shè)黨支部有效運(yùn)行。

搭建黨建引領(lǐng)平臺

提升育人工作實(shí)效

西南大學(xué)把推進(jìn)學(xué)生園區(qū)、學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)改革貫穿到主題教育的學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)各項(xiàng)工作，并將其作為一個突出問題納入整改任務(wù)清單，通過整合校內(nèi)外相關(guān)力量和資源，切實(shí)為廣大同學(xué)營造一個良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境，服務(wù)廣大同學(xué)成長成才。

建立“一站式”黨建綜合服務(wù)平臺。在校團(tuán)委、研工部和各學(xué)院建立學(xué)生會以及學(xué)生社團(tuán)特設(shè)黨支部工作站，在每個學(xué)生園區(qū)建立一個黨建活動空間，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)特設(shè)黨支部辦公室、輔導(dǎo)談心室、研習(xí)沙龍室、學(xué)業(yè)加油站和生活服務(wù)坊，構(gòu)筑黨建引領(lǐng)育人的樞紐平臺。

建立“亮身份”黨員示范引領(lǐng)平臺。在學(xué)生園區(qū)、學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)中推進(jìn)“黨員掛牌”行動，通過成立學(xué)生黨員示范班、學(xué)生特設(shè)黨支部“黨員服務(wù)隊(duì)”，設(shè)立黨員示范崗，引導(dǎo)黨員亮身份、樹形象、作表率。

建立“一體化”要素集聚平臺。積極推進(jìn)安全、健康、文明、奮進(jìn)“四個園區(qū)”建設(shè)，營造良好園區(qū)育人氛圍。積極推進(jìn)學(xué)生會（研究生會）深化改革，探索學(xué)生代表參與學(xué)校民主管理有效途徑，推動現(xiàn)代大學(xué)治理體系構(gòu)建。健全完善的社團(tuán)管理機(jī)制，充分發(fā)揮大學(xué)生研習(xí)會、學(xué)生女子國旗班等先進(jìn)社團(tuán)的支撐帶動作用，守好意識形態(tài)安全底線，提高學(xué)生社團(tuán)發(fā)展質(zhì)量，繁榮發(fā)展校園文化，提升黨建引領(lǐng)育人實(shí)效。

（作者：李旭鋒，系西南大學(xué)黨委書記）