【主題教育之大學(xué)篇】

杭州電子科技大學(xué)：堅守立德樹人初心傳承“信電立校”使命

“別小看這個2.5寸的移動硬盤，5700萬浙江人每人拍一張照片，它都可以裝得下。更重要的是，它完全是由中國人自己設(shè)計和生產(chǎn)的芯片。我想告訴老師們，教好學(xué)生，搞好研發(fā)，什么都會好的。”杭州電子科技大學(xué)微電子研究中心主任駱建軍說。這是不久前杭州電子科技大學(xué)新教師培訓(xùn)的一幕，也是學(xué)校開展主題教育的一課。

“‘主題教育+新教師培訓(xùn)’，既接地氣，又有情懷；既立足本職工作，又強化使命意識。”學(xué)校機械工程學(xué)院教師鄭軍強表示。

9月初以來，杭州電子科技大學(xué)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校師生，通過“大動員、大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大討論、大整改、大提升”的“六位一體”工作體系和20項專題行動，扎扎實實開展主題教育活動。“我們讓‘六位一體’工作體系與學(xué)校主體工作緊密結(jié)合，實現(xiàn)了主題教育和主體工作‘雙豐收’。”杭州電子科技大學(xué)黨委書記王興杰表示。

大學(xué)習(xí)，提升育人成效

最近，杭州電子科技大學(xué)召開了2019年度本科教育大會，強調(diào)“本科教育質(zhì)量是學(xué)校人才培養(yǎng)的生命線”等理念，并發(fā)布了打造金專金課、強化課程思政、推進科研育人等32條“一流本科教育行動計劃”。在王興杰看來，這個時候開本科教育大會正當(dāng)其時，“它既能檢驗主題教育大學(xué)習(xí)成果，也能鞏固初心使命教育的成效。”

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在主題教育動員部署會上作出“帶頭學(xué)”承諾，認真落實浙江省委“自學(xué)五條”要求，每周一上午為集中學(xué)習(xí)日，讀原著、學(xué)原文、悟原理，同時輔以專題集中研討。校黨委班子聚焦黨的政治建設(shè)等8個專題，逐一開展學(xué)習(xí)研討；校院兩級領(lǐng)導(dǎo)班子開展主題教育集中學(xué)習(xí)201次，8個專題研討會145次。

學(xué)校結(jié)合電子科技大學(xué)的自身特色，自主研發(fā)出“主題教育在線測評系統(tǒng)”，全校1900多名在職或退休黨員教職員工，通過微信掃描二維碼等方式答題并即時互動分析。“通過學(xué)習(xí)，我們更懂得培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平數(shù)字經(jīng)濟人才，一流本科教育，正是奠基之本。”學(xué)校計算機學(xué)院副院長鄔惠峰表示。

9月29日，一場主題為“一心報國 杭電筑夢”的無人機燈光秀，在杭州電子科技大學(xué)下沙校區(qū)體育場上空上演。這是學(xué)校畢業(yè)生的無人機公司，獻給母校的“愛國之秀”。“長城”“中國芯片”“中國心”等元素，師生們看得如癡如醉、熱血沸騰。“這就是杭電人最生動的初心和使命。”全國模范教師王光義說，“這種內(nèi)化于生活與時代的主題教育大學(xué)習(xí)，更加堅定了我們立德樹人的師者初心。”

大調(diào)研，推動高質(zhì)量發(fā)展

2019年學(xué)校調(diào)整優(yōu)化了市場營銷、環(huán)境科學(xué)、編輯出版學(xué)等11個本科專業(yè)。在大調(diào)研中，師生們對學(xué)校主動調(diào)整專業(yè)，及時策應(yīng)改革的做法紛紛點贊。“優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、突出信息電子特色、彰顯學(xué)校競爭力。”王興杰告訴記者。

結(jié)合自身人才培養(yǎng)、科研研究、服務(wù)社會等主體工作，學(xué)校在主題教育期間廣泛開展大調(diào)研，將其視為把握發(fā)展方向、推動內(nèi)涵發(fā)展的原動力。學(xué)校確定了11項發(fā)展急需、教師急盼、學(xué)生熱切關(guān)注的重點課題，黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人領(lǐng)銜1項。學(xué)校17個二級黨委均確立至少1個調(diào)研課題，每位中層干部參加至少1項調(diào)研。

學(xué)校近年來緊緊圍繞浙江省數(shù)字經(jīng)濟“一號工程”，重點聚焦工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、安全存儲、生物3D打印、智能制造等數(shù)字經(jīng)濟關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域和前沿科學(xué)技術(shù)問題，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)方面成績卓然。平均每年約有1000名畢業(yè)生進入知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)工作。

但是，在調(diào)研中學(xué)校也發(fā)現(xiàn)一些問題，如高層次人才的培育和引進力度亟待推進，學(xué)科建設(shè)特色仍需進一步彰顯，人才培養(yǎng)模式改革和立德樹人工作還有待持續(xù)深化。“我們越是調(diào)研，越是認識到數(shù)字經(jīng)濟給杭電發(fā)展帶來的寶貴機遇，越是感受到加速內(nèi)涵發(fā)展、賦能國家數(shù)字經(jīng)濟的緊迫感。通過大調(diào)研，上上下下強化了‘信電立校’的使命，這是杭電立足之本。”校長朱澤飛表示。

學(xué)校還開展了“雙百雙千”大走訪行動，聚焦人才培養(yǎng)質(zhì)量、關(guān)注服務(wù)經(jīng)濟社會的精準(zhǔn)度——即走訪一百個用人單位，一百個技術(shù)合作單位，一千個校友，一千個在校生，全方位、多角度展開調(diào)研工作。學(xué)校電子信息學(xué)院教師李訓(xùn)根從浦江當(dāng)?shù)刈钣杏绊懥Φ闹е�產(chǎn)業(yè)水晶業(yè)入手，帶動其數(shù)字化升級，以自身的專業(yè)成果改變了縣域經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)鏈。

大提升，為爭創(chuàng)“雙一流”積蓄力量

主題教育期間，學(xué)校在大學(xué)習(xí)、大調(diào)研基礎(chǔ)上，梳理形成了加強思政教師隊伍建設(shè)、優(yōu)化人才績效評價、科學(xué)配置校內(nèi)辦學(xué)資源等十大整改提升方案，明確了責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、牽頭部門、整改目標(biāo)和完成時限。一批涉及科研人才隊伍建設(shè)、師生辦事流程簡化、圖書數(shù)據(jù)資料使用率提高等問題得以解決。學(xué)校還聚焦師生身邊的操心事、煩心事、揪心事，著力解決制約學(xué)校發(fā)展的“難點、痛點、堵點”，立查立改、即知即改。

面對主題教育中反映較多的“課程思政”認識不足、示范課程少等短板難題，王興杰表示，學(xué)校加緊籌建“數(shù)字中國”“數(shù)字浙江”系列課程，聚集業(yè)內(nèi)領(lǐng)軍型頂尖師資團隊，開展專題式教學(xué)，寓社會主義核心價值觀的精髓要義于多樣化課堂教學(xué)之中，在“靈動課堂”改革中拓展思政課程的校本表達。

學(xué)校抓住主題教育的契機，以大整改促大提升，為學(xué)科體系建設(shè)賦能，通過“大平臺大項目大團隊大成果”建設(shè)、人才隊伍建設(shè)、學(xué)科方向凝練、資源挖掘整合等問題的深入研究，提出整改工作路線圖、時間表，實行銷號管理、逐項落實，并出臺“連環(huán)招、組合拳”等長效機制。

王興杰說，今后，學(xué)校將進一步把主題教育工作與學(xué)校事業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，統(tǒng)一思想、凝聚共識，不忘初心、牢記使命，繼續(xù)朝著建設(shè)特色鮮明、國內(nèi)一流研究教學(xué)型大學(xué)的目標(biāo)不懈努力。

（本報記者 陸健 嚴紅楓 本報通訊員 程振偉）