生動(dòng)詮釋偉大抗疫精神

有的放矢：用最鮮活的事例講好思政課

在全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記深入闡述了“生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共”的偉大抗疫精神。偉大抗疫精神是中國(guó)精神的生動(dòng)詮釋，為不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性提供了豐富資源。我們要用最鮮活的抗疫事例講好思政課，更好發(fā)揮思政課在立德樹(shù)人中的重要作用。

引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的信念。青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。青少年處在人生“拔節(jié)孕穗期”，心智逐漸健全，思維也進(jìn)入活躍狀態(tài)，最需要精心引導(dǎo)和栽培。習(xí)近平總書(shū)記指出：“新時(shí)代中國(guó)青年要聽(tīng)黨話、跟黨走，胸懷憂國(guó)憂民之心、愛(ài)國(guó)愛(ài)民之情”。面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的新冠肺炎疫情，我們黨把人民生命安全和身體健康放在第一位，從出生僅30多個(gè)小時(shí)的嬰兒到100多歲的老人都不惜代價(jià)全力救助。偉大抗疫精神集中體現(xiàn)了我們黨以人民為中心的價(jià)值追求，充分彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，有助于引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立永遠(yuǎn)跟黨走的信念。用最鮮活的抗疫事例講好思政課，就要情理交融地講述抗疫斗爭(zhēng)中一個(gè)個(gè)感人的尊重生命、守護(hù)生命、搶救生命的故事，讓學(xué)生深刻感受到中國(guó)共產(chǎn)黨是風(fēng)雨來(lái)襲時(shí)中國(guó)人民最可靠的主心骨，著力增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)黨之心，堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的信念。

引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定制度自信。習(xí)近平總書(shū)記指出，辦好思政課要“引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”。衡量一個(gè)國(guó)家的制度是否成功、是否優(yōu)越，一個(gè)重要方面就是看其在重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)面前，能不能號(hào)令四面、組織八方共同應(yīng)對(duì)。抗疫斗爭(zhēng)的偉大實(shí)踐再次證明，中國(guó)特色社會(huì)主義制度所具有的顯著優(yōu)勢(shì)，是抵御風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、提高國(guó)家治理效能的根本保證。用1個(gè)多月的時(shí)間初步遏制疫情蔓延勢(shì)頭，用2個(gè)月左右的時(shí)間將本土每日新增病例控制在個(gè)位數(shù)以內(nèi)，用3個(gè)月左右的時(shí)間取得武漢保衛(wèi)戰(zhàn)、湖北保衛(wèi)戰(zhàn)的決定性成果。460多萬(wàn)個(gè)基層黨組織沖鋒陷陣，400多萬(wàn)名社區(qū)工作者在全國(guó)65萬(wàn)個(gè)城鄉(xiāng)社區(qū)日夜值守，數(shù)百萬(wàn)快遞員冒疫奔忙。一個(gè)個(gè)事例、一組組數(shù)據(jù)，都是中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)越性的充分體現(xiàn)，也為思政課提供了最現(xiàn)實(shí)、最生動(dòng)、最可信的課程資源。用最鮮活的抗疫事例講好思政課，就要講好我國(guó)國(guó)家制度和國(guó)家治理體系能夠充分發(fā)揮集中力量辦大事、辦難事、辦急事的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)生的制度自信。

引導(dǎo)學(xué)生掌握正確思維方法。思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。習(xí)近平總書(shū)記指出：思政課“無(wú)論怎么講，最終都要落到引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念、學(xué)會(huì)正確的思維方法上來(lái)”。幫助學(xué)生掌握馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，學(xué)會(huì)用正確的思維方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，是思政課的主要任務(wù)之一。面對(duì)新冠肺炎這種前所未知的新型傳染性疾病，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把遵循科學(xué)規(guī)律貫穿到?jīng)Q策指揮、病患治療、技術(shù)攻關(guān)、社會(huì)治理各方面全過(guò)程，提出“堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策”的總要求，以整體聯(lián)動(dòng)的系統(tǒng)思維形成全國(guó)一盤(pán)棋的疫情防控格局，以辯證思維正確處理疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。用最鮮活的抗疫事例講好思政課，就要講好抗疫斗爭(zhēng)中我們對(duì)科學(xué)精神的尊崇和弘揚(yáng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確思維方法，以辯證方法分析事物，以系統(tǒng)觀念看待全局，以創(chuàng)新思維推動(dòng)發(fā)展。

（作者為桂林電子科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授）

《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2020年12月17日 09 版）